Formare i formatori per i mentori di un modulo di formazione (online) per adulti – ACCESSCULT Erasmus +
Tra il 20 settembre e il 24 settembre 2021, Culture Coventry dal Regno Unito e il Museo di Storia della Lituania Minor dalla Lituania hanno ospitato, insieme alla Coventry University che ha fornito l’ambiente virtuale, un’attività virtuale di apprendimento, insegnamento e formazione del progetto ACCESSCULT: Evento di formazione dei formatori per i mentori di un modulo di formazione (online) per adulti “Patrimonio culturale accessibile a tutti”.
I partner di tutti i paesi (Spagna, Italia, Lituania, Regno Unito e Slovenia) hanno partecipato a questo evento virtuale di formazione dei formatori per formare 10 insegnanti, educatori e ricercatori che guideranno la formazione in ciascuno dei 5 paesi partner durante l’implementazione del modulo di formazione (online) per adulti “Patrimonio accessibile a tutti” quando una formazione nazionale per adulti della durata di 1 mese sarà realizzata nei paesi partner. L’obiettivo del modulo è quello di sviluppare la conoscenza e la sensibilità degli attuali operatori culturali e dei professionisti verso un approccio multidisciplinare, multisensoriale e collaborativo del lavoro con il patrimonio culturale al fine di ottenere una migliore accessibilità per le persone con disabilità e le persone provenienti da gruppi considerati vulnerabili.
L’evento è stato aperto da e sviluppato durante cinque giorni dai formatori: Kerrie Suteu e Robert Nolan, rispettivamente Digital Manager e Learning Officer di Culture Coventry ed esperti e professionisti nel campo dei beni culturali. L’evento Train the trainers è stato diviso in tre moduli:
1. Comunicazione pre-visita: pensata principalmente per gli assistenti di marketing che devono rendere accessibile la comunicazione stampata e online in modo che le persone possano pianificare una visita al museo. In questa parte, i partecipanti hanno testato l’accessibilità di alcuni siti web Accessibilità del sito.
2. Supporto durante le visite: principalmente progettato per assistenti museali, assistenti didattici e curatori/produttori di eventi I compiti per questo modulo erano la progettazione di un pittogramma, uno zaino sensoriale e un pannello di testo.
3. Gestire l’accesso: progettato principalmente per i Duty/Operations Manager che hanno bisogno di supportare il personale nel rendere le visite al museo accessibili. Era incentrato sulla gestione dell’accesso e sulla guida legislativa al fine di garantire visite sicure e accessibili all’edificio, oltre a permettere ai partecipanti di completare una verifica dell’accesso
