Evento de Formación (Train-The-Trainer) para profesores del módulo de Educación Superior del proyecto Erasmus+ ACCESSCULT
Entre el 27 de septiembre y el 1 de octubre de 2021, la Facultad de Artes de la Universidad de Ljubljana de Eslovenia organizó una Actividad virtual de Aprendizaje, Enseñanza y Capacitación (C1) dentro de las actividades del proyecto ACCESSCULT con el fin de formar a profesores del módulo de Educación Superior “Patrimonio Cultural Accesible para Todos».
En colaboración con socios de España, Italia, Lituania, Reino Unido y Eslovenia, la Universidad de Ljubljana preparó un evento virtual de formación de formadores para capacitar a 10 profesores, educadores e investigadores que desarrollarán nuevos materiales didácticos e implementarán el módulo de educación superior «Accesible Heritage to All” (cultura accesible para todos) con los estudiantes en una fase de prueba de 6 meses de duración en el año de estudio 2021/2022. El objetivo del módulo de estudio es desarrollar el conocimiento y la sensibilidad de estudiantes y profesionales hacia un enfoque multidisciplinario, multisensorial y colaborativo del trabajo con el patrimonio cultural para lograr una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad y las personas de grupos considerados vulnerables.
El evento fue inaugurado por el decano de la Facultad de Artes de la Universidad de Ljubljana, prof. Dr. Roman Kuhar, quien destacó la importancia de la accesibilidad del patrimonio cultural y el dr. Peter Simonič, subjefe del Departamento de etnología y antropología cultural, dentro del cual se organizó el evento. El Dr. Simonič invitó, tanto a los presentadores como a los participantes, a contribuir en el futuro a la revista académica recientemente establecida Worlds/Svetovi con artículos que reflexionen sobre la accesibilidad al patrimonio cultural.
El evento de formación de formadores se llevó a cabo durante cinco días y se dividió en tres partes. La primera parte se dedicó a la construcción e importancia de la ética del museo. Desafortunadamente, la parte sobre nuevos museos y paradigmas del patrimonio cultural, que conduce a nuevos enfoques sobre la accesibilidad del patrimonio cultural, se pospuso para el futuro debido a problemas de salud del presentador. La segunda parte fue más interactiva y los participantes hablaron sobre diversidad, comunicación interpersonal exitosa y aprendizaje experiencial. La tercera, o última parte, se centró en las necesidades y experiencias de las personas con discapacidad en el ámbito del patrimonio cultural. Además de los disertantes académicos, los organizadores invitaron a especialistas y trabajadores culturales de diferentes organizaciones e instituciones, así como a personas con discapacidad que trabajan en el campo del patrimonio cultural para reflexionar sobre la situación y los enfoques de la accesibilidad de las personas con discapacidad. Y, junto con los participantes, se discutieron enfoques multisensoriales, inclusivos y participativos de accesibilidad al patrimonio cultural.
Todos los formadores eran expertos internacionales y profesionales en su campo. El evento ha reflejado y evaluado las experiencias pasadas y contemporáneas que están conduciendo a la accesibilidad futura para todos.
Presentación del evento en lenguaje de signos internacional