Evento de Formación (Train-The-Trainer) para profesores del módulo de Educación Superior del proyecto Erasmus+ ACCESSCULT
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Entre el 27 de septiembre y el 1 de octubre de 2021, la Facultad de Artes de la Universidad de Ljubljana de Eslovenia organizó una Actividad virtual de Aprendizaje, Enseñanza y Capacitación (C1) dentro de las actividades del proyecto ACCESSCULT con el fin de formar a profesores del módulo de Educación Superior “Patrimonio Cultural Accesible para Todos».
En colaboración con socios de España, Italia, Lituania, Reino Unido y Eslovenia, la Universidad de Ljubljana preparó un evento virtual de formación de formadores para capacitar a 10 profesores, educadores e investigadores que desarrollarán nuevos materiales didácticos e implementarán el módulo de educación superior «Accesible Heritage to All” (cultura accesible para todos) con los estudiantes en una fase de prueba de 6 meses de duración en el año de estudio 2021/2022. El objetivo del módulo de estudio es desarrollar el conocimiento y la sensibilidad de estudiantes y profesionales hacia un enfoque multidisciplinario, multisensorial y colaborativo del trabajo con el patrimonio cultural para lograr una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad y las personas de grupos considerados vulnerables.
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El evento fue inaugurado por el decano de la Facultad de Artes de la Universidad de Ljubljana, prof. Dr. Roman Kuhar, quien destacó la importancia de la accesibilidad del patrimonio cultural y el dr. Peter Simonič, subjefe del Departamento de etnología y antropología cultural, dentro del cual se organizó el evento. El Dr. Simonič invitó, tanto a los presentadores como a los participantes, a contribuir en el futuro a la revista académica recientemente establecida Worlds/Svetovi con artículos que reflexionen sobre la accesibilidad al patrimonio cultural.
El evento de formación de formadores se llevó a cabo durante cinco días y se dividió en tres partes. La primera parte se dedicó a la construcción e importancia de la ética del museo. Desafortunadamente, la parte sobre nuevos museos y paradigmas del patrimonio cultural, que conduce a nuevos enfoques sobre la accesibilidad del patrimonio cultural, se pospuso para el futuro debido a problemas de salud del presentador. La segunda parte fue más interactiva y los participantes hablaron sobre diversidad, comunicación interpersonal exitosa y aprendizaje experiencial. La tercera, o última parte, se centró en las necesidades y experiencias de las personas con discapacidad en el ámbito del patrimonio cultural. Además de los disertantes académicos, los organizadores invitaron a especialistas y trabajadores culturales de diferentes organizaciones e instituciones, así como a personas con discapacidad que trabajan en el campo del patrimonio cultural para reflexionar sobre la situación y los enfoques de la accesibilidad de las personas con discapacidad. Y, junto con los participantes, se discutieron enfoques multisensoriales, inclusivos y participativos de accesibilidad al patrimonio cultural.
Todos los formadores eran expertos internacionales y profesionales en su campo. El evento ha reflejado y evaluado las experiencias pasadas y contemporáneas que están conduciendo a la accesibilidad futura para todos.
Presentación del evento en lenguaje de signos internacional